2024年职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设工作推进会暨人工智能与技能人才培养研讨会于7月27日-28日在成都隆重召开，我校尹兴河校长应邀出席并发表了主题为《AIGC人工智能赋能新时代职业教育案例解析》的演讲。尹校长的发言深入探讨了AI和AIGC技术如何赋能教师与学生，推动职业教育迈向新的高度。

　　PART.1

　　教师的智能助手：AI技术的多重赋能

　　尹校长在发言中首先强调了AI技术在教育中的赋能作用。搭建本地化的千问大模型，通过专业知识库的方式解决了AI生成内容中的“幻觉问题”，确保学生获得准确、可信的知识。这一模型与本地知识库相结合，为教师提供教学支持工具，优化了教学资源和信息管理，使得教师在备课和授课时能够更有效地利用资源。

　　为了增强师生互动，打通微信、钉钉等线上沟通渠道，使得学生可以通过熟悉的社交平台与AI助教进行实时交流。这一举措方便了学生的学习过程，让他们能够随时获取学习帮助和反馈。此外，尹校长介绍在哔哩哔哩平台上开通的智能助教直播功能，这不仅增加了教学的互动性和趣味性，还让学生能够通过多种形式参与学习，提高了学习效果和参与度。

　　PART.2

　　AIGC技术的突破：重塑专业教育

　　尹校长重点介绍了AIGC技术在我校跨境电商专业中的应用，展示了其如何通过创新技术重塑专业教育。依据“三势三线四标”的课程框架，重新构建了课程内容，将AIGC技术划分为文生图、图生图、局部重绘、实时重绘、AIGC工作流、PS节点工作流、文生音乐等类别。这些技术被广泛应用于课程的重难点解决中，为学生提供了多元化的学习和实践途径。此外，尹校长还介绍了我校与华为合作共建大数据技术应用专业，提高全校师生数字素养，并服务于其他校内专业，以及AIGC技术在服装设计和艺术设计专业中的应用。

　　PART.3

　　培养人才：AI助力跨文化交流

　　在跨文化能力培养方面，利用AI技术为学生提供了丰富的语言学习和跨文化交流资源。通过虚拟现实和AI翻译工具，学生可以在模拟的国际环境中练习沟通技巧，提升外语水平。这些工具不仅帮助学生克服语言障碍，还增强了他们对不同文化的理解和尊重，为他们的全球化职业生涯打下坚实基础。

　　PART.4

　　人机协作的未来：教育模式的创新

　　尹校长的演讲对未来的教育模式进行了预测与展望。他指出，AI和AIGC技术的结合不仅提升了教学效率，还开创了新的教学方法。但同时，他也提醒教育工作者要警惕技术的负面影响，特别是在依赖性和道德层面。他呼吁教育界在使用AI技术时，保持清晰的教育目标，确保技术始终是为教育服务而非取代教育的本质。

　　通过本次研讨，我校对AI和AIGC技术的应用成果进行了展示，同时对今后职业教育发展提出新思路。我校将不断探索实践，推动教育技术深度融入教学内容，为学生提供更加高质和前瞻性的学习体验。